Il settore Scuola-Formazione è legato a filo doppio con le attività produttive, un settore scuola che riprenda ad insegnare, che dimentichi il sei politico, che ridiventi selettivo nel senso buono e sportivo del termine, l'ultimo non dovrà avere meno diritti del primo, ma l'uno e l'altro dovranno avere ruoli e funzioni diverse per il benessere della società.
Pensiamo sia necessario migliorare l'attività di orientamento alla scelta della scuola superiore, fornendo alle famiglie strumenti efficaci per valutare le opportunità. Sarebbe senz'altro utile prospettare in maniera documentata le possibilità di impiego al termine del percorso scolastico.
Visto che la maggior parte delle facoltà universitarie sono a numero chiuso, pensiamo sarebbe utile fornire anche i dati relativi alle percentuali di successo dei singoli istituti nei test di ingresso, così che ciascuno possa valutare bene la scelta. Grazie e buon lavoro
E' indispensabile il monitoraggio degli edifici scolastici e la messa a norma (monitoraggio degli edifici scolastici di proprietà della provincia ed eventuale messa a norma ove necessario); sarebbe utile inoltre l'installazione di pannelli fotovoltaici e solari per la produzione di energia alternativa e di acqua calda, creando così autonomia energetica e, ove possibile, la vendita della stessa al fine di limitare i costi di manutenzione ed eventuale reimpiego dei margini di guadagno in attività didattiche.
Sull’esempio di quanto già esiste in varie parti d’Europa e d’Italia, in sinergia coi Comuni, l’Università, le scuole e le associazioni, promuovere e sostenere la realizzazione a Modena di un Centro della Scienza per l’orientamento e la divulgazione della cultura tecnico-scientifica (cfr. progetto DAST alle ex-fonderie di Modena).